陶藝教育，是一種孩子喜歡的教育方法、可以激發(fā)孩子潛力的途徑。陶藝是一種綜合創(chuàng)作的藝術(shù)，藝術(shù)性、趣味性、創(chuàng)造性于一體，制作過程是經(jīng)過反復(fù)的欣賞——操作——再欣賞――再操作的過程，這個過程中孩子的藝術(shù)鑒賞力與動手能力得到極大提升。陶藝館設(shè)計中，色彩與空間造型設(shè)計尤為重要，用形與色的平衡詮釋設(shè)計之大美。今天為大家?guī)硖账囸^設(shè)計案例。整體采用自然的泥土色與原木色，墻面采用低飽和度的灰色來調(diào)節(jié)點綴。桌面上的生長植物裝飾與墻面上白色燈飾相呼應(yīng)，整體設(shè)計大量運(yùn)用傳統(tǒng)中國畫元素，營造出強(qiáng)烈的古雅質(zhì)樸的制作氛圍。傳統(tǒng)的凳子與木桌的搭配，使整個空間充滿書生氣質(zhì)，從而讓孩子更好的投入到藝術(shù)創(chuàng)作與學(xué)習(xí)中。不同形狀尺寸的幾何體分別構(gòu)成了墻面儲物區(qū)、洗手池、燈飾，將空間更大化利用的同時又不失設(shè)計感，此設(shè)計在造型的運(yùn)用增加了趣味性和娛樂性，融入了知識性和科學(xué)性，讓孩子于無形之中感受到設(shè)計之美。將陶藝館的主題升華一步到位，為孩子的創(chuàng)作行為提供一個視覺上的心理預(yù)示，開放兒童智力和創(chuàng)造力、想象力。